Kovas – sąmoningumo didinimo mėnuo BE PATYČIŲ

Veiksmo savaitė BE PATYČIŲ 2024

Kaip  ir kasmet darželyje minėjome Veiksmo savaitė BE PATYČIŲ 2024. Pagrindinis šios veiklos tikslas – smurto ir patyčių prevencija. Kvietėme visus nepamiršti, kad siekiant įveikti patyčias, itin svarbu ugdyti vaikų emocinį intelektą, ir tam galima skirti daugiau laiko: padėti vaikui atpažinti savo ir aplinkinių jausmus; gebėti su jais tvarkytis; ugdyti empatiją; supratimą, kad visada yra kažkas, kas gali tau padėti ištikus sunkumams; gebėjimą ir norą padėti aplinkiniams.

Organizavome įvairias veiklas, pokalbius, diskusijas, filmų peržiūras ir aptarimus. Daug kalbėjomės apie draugystę, koks gali ir turi būti geriausiais draugas. Visus pokalbis apibendrinome ir pavertėme kūrybiniais darbeliais, kurie „sugulė“ į „Draugystės knygą“. Drauge visi nusprendėme, kad knygą savo darbeliais papildysime kasmet, taip turėsime nuostabų tęsinį… Kalbėjomės, ką daryti kai man…. liūdna, pikta, baisu. Šios dienos veiklų tikslas – tobulinti vaikų sugebėjimą atpažinti savo jausmus, mokytis sugalvoti ir pasirinkti sprendimus, galinčius padėti įveikti slegiančius jausmus, pratintis ieškoti ir kreiptis pagalbos.

KOVO 21-ĄJĄ –MINĖJOME PASAULINĘ #DAUNO SINDROMO DIENĄ

“Saulyčių” dieną-mūvimos skirtingos kojinės išreiškiant palaikymą ir toleranciją žmonėms su Dauno sindromu bei jų  šeimoms. Skirtingos kojinės simbolizuoja kitoniškumą, kurį nulemia tik viena chromosoma. Mokytojos, mokytojų padėjėjos ir visa administracija skirtingų kojinių šokį šoko visos susibėgę salėje, paskui tą patį pakartojo su savo ugdytiniais grupėse. Turėjome puikų laiką ir gerą nuotaiką…

Socialinė pedagogė

Jolita Tubelevičienė

Programos Erazmus+ 2023-1-LT01-KA122-SCH-000141269- „Įtraukiojo ugdymo labirintuose: mokytojo ir vaiko sąveika“ mobilumo mokymai

2024 03 02- 2024 03 06 Marijampolės vaikų lopšelio-darželio „Rūta“  pedagogai dalyvavo Programos Erazmus+ 2023-1-LT01-KA122-SCH-000141269- „Įtraukiojo ugdymo labirintuose: mokytojo ir vaiko sąveika“ antruose mobilumo mokymuose, kurie vyko Danijoje.

            Lėktuvas nusileido Kopenhagoje šeštadienio vėlų vakarą. Kadangi sekmadieniais mokyklos ir darželiai nedirba, nutarėme apsižvalgyti po miestą ir aplankyti labiausiai lankytinas vietas Kopenhagoje.

 Neišdildomą įspūdį paliko Amalienborg rūmai, jų architektūra, savitumas. Stebėjome, kaip prie rūmų vyksta sargybos pasikeitimo ceremonija.

Aplankėme Undinėlę – vienas didžiausių Kopenhagos simbolių, Kopenhagos pasididžiavimas. Undinėlės statula, sėdinti ant akmens Langelinie promenados pabaigoje, yra viena lankomiausių statulų pasaulyje.

Vaikštinėdami Nyhavn kanalo pakrante matėme daugybe spalvotų namelių. Aplankėme ir namą, kuriame gyveno Hansas Kristianas Andersenas. Galima sakyti, jog Nyhavn yra Danijos vizitinė kortelė. Šis kanalas, uostas kupinas istorinių pastatų, o pakrantėse plūduriuoja laivukai.

Kristianija. Tai lyg atskiras miestelis mieste, atskira respublika. Kristianija – tai vietovė, nepaisanti Danijos karalystės įstatymų ir nepavaldi valdžiai. Be abejonės, tai viena iš Kopenhagos populiariausių turistinių vietų. Čia juntamas alternatyvus gyvenimo būdas, kur įstatymai negalioja.

Mokymai prasidėjo Stubbekøbing miestelio pagrindinėje mokykloje. Mus maloniai pasitiko mokyklos direktorė. Trumpai papasakojo apie Danijos švietimo sistemą. Minėjo, kad Danijos Karalystėje aukšta mokslo kokybė ir nemokamas išsilavinimas. Šalyje yra dvi ikimokyklinio ugdymo specialistus rengiančios pedagoginės mokslo įstaigos (seminarijos), kur mokslas trunka 3,5 metų. Jose galima rinktis šias specializacijas: darbą su ikimokyklinio amžiaus vaikais, darbą popamokinėje veikloje bei darbą su specialiųjų poreikių vaikais. Vaikai nuo šešių mėnesių iki dvejų metukų gali lankyti lopšelius arba yra prižiūrimi oficialiai dirbančių auklių, įdarbinamų savivaldybėse. Mažiausiai 75 proc. išlaidų tiek lopšelyje, tiek pas auklę ar darželyje padengia savivaldybė. Jei šeima neturi pakankamai lėšų, savivaldybė sumoka visą sumą. Danijos ikimokyklinio ugdymo teikiamoms paslaugoms būdingas didelis lankstumas atsižvelgiant į tėvų pageidavimus. Ikimokyklinių įstaigų darbo laikas diferencijuojamas, tėvai gali vaiką palikti nuo ankstaus ryto iki pietų arba nuo pietų iki vakaro. Ugdymo įstaigos dirba visą darbo dieną (nuo 6.45 iki 17.45 val.). Taip pat esama paros laiko darželių, skirtų tėvams, dirbantiems naktimis. Danijos vaikų darželiuose nėra privalomo dienos miego. Mokestis už darželį Danijoje yra diferencijuojamas ir priklauso nuo išbūto įstaigoje laiko: jei vaikas būna pusę dienos – tėvai moka pusę kainos. Danijoje būdinga ugdymo įstaigas apjungti, nes tai leidžia taupyti žmogiškuosius ir materialinius resursus. Dėl šios priežasties šioje šalyje didėja integruoto ugdymo institucijų skaičius, stengiamasi visas ugdymo paslaugas koncentruoti viename pastatų komplekse. Šios mokyklos atskirame pastate  įsikūręs ir vaikų darželis. Direktorė pakvietė mus  susipažinti su ugdymo įstaiga ir mokymo erdvėmis. Informavo, kad negalima fotografuoti ir filmuoti erdvių, kur yra vaikai. Lankėmės  klasėse pamokų metu ir stebėjome mokytojų ir vaikų veiklą. Nustebino vaikų ir mokytojų bendravimas ir ramybė.

Mokymų metu dalyviai lankėsi keturiuose vaikų lopšeliuose-darželiuose. Børnehuset Valhal mieste Væggerløse, Strandloppen mieste Gedser. Visi darželiai labai panašūs. Skiriasi tik lauko erdvių išplanavimas. Visuose darželiuose pastato viduje įrengtos atskiros erdvės įvairioms veikloms, „kambariai kambariuose“, kuriuose vaikas gali būti vienas ar žaisti ramų žaidimą su draugu. Iš vidinių pastato erdvių lengvai patenkama į saugiai įrengtas žaidimų aikšteles lauke. Ypatingas dėmesys skiriamas vaikų sveikatingumui, vaiko judėjimui, sportui, dėl to didelę laiko dalį vaikai praleidžia lauke, net ir nepalankiomis oro sąlygomis. Mokymų dalyvius sudomino tyrinėjimams skirtos erdvės, kuriose gausu priemonių patirtinei vaiko veiklai. Visi maloniai nustebo išvydę jauniausius vaikų lopšelio-darželio lankytojus – kūdikius ramiai miegančius lauke. Mokytojos paaiškino, kad lopšelį lankantys vaikai net du kartus per dieną miega lauke specialiuose dideliuose vežimuose.

Po dienos mokymų vykdavo aptarimai, diskusijos su mokytojomis. Dalinomės savo pastebėjimais, patirtimi su užsienio pedagogais. Šie mokymai tik dar kartą priminė, kad domėjimasis kitų šalių ikimokyklinių įstaigų ugdymu,  dalijimasis gerąja patirtimi augina įstaigų draugystę, bendrystę ir pedagogų profesionalumą, pasitikėjimą savimi ir tuo, ką daro, lyderystę.

Paruošė: ikimokyklinio ugdymo mokytoja Violeta Botyrienė

PARODOS “ŽAIDŽIAME TEATRĄ” ATIDARYMAS DRAUGYSTĖS KRISČIŪNO BIBLIOTEKOJE

       Kovo 14- osios rytą, priešmokyklinio ugdymo vaikučiai su savo mokytojomis skubėjo į Pero Kriaučiūno biblioteką. Ten vyko parodos “ Žaidžiame teatrą” atidarymas. Teatras – tai toks stebuklingas pasaulis, kur visos lėlės gali prabilti žmogaus balsu, o gėris visada nugali blogį. Vaiko kūryba vyksta nuolat, o teatras ugdo ir padeda kurti vaiko pasaulėvaizdį, formuoti vertybes, moko atskirti gėrį nuo blogio. Žaisdami ir kurdami teatrą vaikai auga tobulėdami psichiškai emociškai ir fiziškai.

     Paroda  tarptautinė.  Dalyvauja Punsko. Klaipėdos, Kauno ir Marijampolės darželio ugdytiniai ir mokytojos. Pasitelkiant  vaidybą, kūrybiškai panaudojant gamtines medžiagas, antrines žaliavas, buitines priemones buvo ugdomas vaikų kūrybiškumas, meninė raiška, bendravimo ir bendradarbiavimo gebėjimai žaidžiant vaikų teatrą. Vaikai ir mokytojos, atlikdami organizatorių sumanytas užduotis, žaidė teatrą, gamino lėles. “ Pelėdžiukų” grupės ugdytiniai  suvaidino  Lietuvių liaudies dainos incenizaciją “ Ganau, ganau aveles”, “Smalsių” ugdytiniai deklamavo eilėrasčius, visi karktu šokome ir dainavome. Patyrėme  daug džiugių akimirkų.

   Parengė priešmokyklinio ugdymo mokytojos – metodininkės Alina Slančiauskienė ir Daiva Brazaitienė.

LIETUVOS NEPRIKLAUSOMYBĖS ATKŪRIMO DIENA

Kovo 13 dieną mūsų darželyje nuskambėjo, nuaidėjo kovo 11-osios Lietuvos nepriklausomybės dienos rytmetis.  Besiruošdami šventei ugdytiniai su auklėtojomis daug kalbėjo, diskutavo apie Tėvynę – jos praeitį ir dabartį, gamtos grožį, apie tai, kuo garsus mūsų kraštas ir ką kiekvienas iš mūsų galėtume padaryti dėl savo Tėvynės. Visi šventiškai nusiteikę susirinkome į darželio kiemelį, giedojome Lietuvos valsybės himną, šokome, dainavome. Po to visi vaikai buvo pakviesti dalyvauti spotiniame turnyre “Linksmiau, vikriau, drąsiau” skirtame paminėti Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo dieną. Skatinami ir palaikomi entuziastingų sirgalių, sportininkai visas savo pergales dovanojo Lietuvai. Smagiai atšvęsta Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo diena vaikams suteikė pasididžiavimo savimi ir savo šalimi jausmą, daug puikių įspūdžių ir patirties.

Parengė priešmokyklinio ugdymo mokytoja Giedrė Paškevičiūtė ir ikimokyklinio ugdymo mokytoja  Regina Ramanauskienė.

DARŽELIO  GIMADIENIS

Gimtadienis – tai šventė nuostabi, o jei šventė linksmam draugų būry – tai dvigubai nuostabesnė!  55-ojo darželio gimtadienio rytą visus į darželį atvykstančius vaikučius pasitiko skambi muzika, spalvotais gėlių žiedais pražydęs takas į darželį ir linksmai nusiteikę klounai, kurie šoko, dainavo kartu su vaikais ir tėveliais, bei visiems dovanojo saldžias dovanėles. Vėliau visi bendruomenės nariai buvo pakviesti švęsti į lauką. Visi kartu sugiedojome draželio himną, šokome, dainavome, išsakėme palinkėjimus savo mylimam draželiui, gėrėjomes vaikų piešinių paroda skirta darželiui.  Vėliau visų vaikučių laukė staigmeną – klounė Gretutė, kuri su vaikais ne tik linksmai šoko, bet garsiai, grasiai sudainavo gimtadienio dainą, kuriai skambant darželio simbolis peliukas Rūtenis uždegė ant torto šventinus fontanus ir visus pavaišino. Darželyje visa dieną klegėjo vaikų juokas, netrūko šypsenų, gražiausių žodžių, skambiausių dainų, smagiausių šokių. Smagu draugų būryje švęsti darželio gimtadienį ir patirti daug džiugių emocijų.

Parengė priešmokyklinio ugdymo mokytoja Giedrė Paškevičiūtė ir ikimokyklinio ugdymo mokytoja Vygantė Alaburdaitė