Italija mokymai 2024

Programos Erazmus+ 2023-1-LT01-KA122-SCH-000141269- „Įtraukiojo ugdymo labirintuose: mokytojo ir vaiko sąveika“ mobilumo mokymai

2024 m. balandžio 9 d. – 2024 m. balandžio 16 d. Marijampolės vaikų lopšelio-darželio „Rūta“  pedagogai dalyvavo Programos Erazmus+ 2023-1-LT01-KA122-SCH-000141269- „Įtraukiojo ugdymo labirintuose: mokytojo ir vaiko sąveika“ trečiuose mobilumo mokymuose, kurie vyko Italijoje.

2024 04 11 dieną mokymai prasidėjo Vico del Gargano pradinėje mokykloje.  Mus pasitiko mokyklos direktorė, kuri trumpai papasakojo apie mokyklos istoriją. Italijos švietimo sistemą sudaro: ikimokyklinės įstaigos (3–5 metų vaikams), penkiametė pradinė mokykla (6–10 metų vaikams), trimetė žemesniosios pakopos vidurinė mokykla (11–13 metų vaikams), penkiametė aukštesniosios pakopos vidurinė mokykla (15–19 metų jaunuoliams). Mokykloje ir darželiuose  dirbama pagal švietimo ministerijos programą. Atsižvelgiant į mokyklų, darželių savitumą, programa yra koreguojama ir pritaikoma pagal poreikius.  Šioje mokykloje ugdomasis procesas vyksta specializuotose klasėse. Pvz.: „Dailės“, „Muzikos“, „Skaitymo“, „Tyrinėjimų“, „Konstravimo – robotikos“, „Teatro ir vaidybos“, „Pojūčių ir streso nuėmimo“ ir t.t. Mus domino kaip įtraukusis ugdymas vykdomas mokykloje. Direktorė minėjo, diegdami inovacijas švietime, sėkmingai vykdo specialiųjų poreikių turinčių mokinių įtraukimą į įprastas švietimo įstaigas. SUP mokinys yra lygiavertis visuomenės narys. Tai didelių sunkumų nesudaro.  Pabrėžė, kad įtraukusis ugdymas prisidėjo prie esminės visos švietimo sistemos kaitos ir reikšmingų pedagoginių pokyčių.

Tai buvo tikrai mokomoji ir įtraukianti patirtis  kuri leido iš arti pažinti mokyklos pasaulį. Sužavėjo mokytojų ir vaikų bendravimas ir bendradarbiavimas.

Po dienos mokymų dalinomės savo pastebėjimais, patirtimi su mokyklos direktore, mokytojomis. Šie mokymai papildė mūsų žinias apie Italijos švietimo sistemą, mokytojų ir vaikų veiklą.  Dalijimasis gerąja patirtimi augina įstaigų draugystę, bendrystę ir pedagogų profesionalumą, pasitikėjimą savimi ir tuo, ką daro, lyderystę.

            2024-04-12 d. Marijampolės vaikų lopšelio – darželio  “Rūta” mokytojos turėjo įsimintiną, patirties kupiną galimybę apsilankyti “De Amicis” mokykloje Italijoje. Tai vertinga patirtis, leidžianti iš arti pažinti Italijos švietimo sistemą ir dalintis idėjomis bei patirtimi su kolegomis iš kitos šalies. Circolo Didactico De Amicis yra istorinė įstaiga, turinti nusistovėjusias tradicijas, tačiau kartu ji yra novatoriška ir ieškanti naujų ugdymo(si) metodų. Ten dirbantys mokytojai demonstravo savo profesionalumą, kūrybiškumą ir norą bendradarbiauti. Pedagogai turėjo galimybę pavaikščioti po jų sukurtą aplinką, kurioje vaikai jaučiasi sveiki ir kūrybingi. Viena iš vertingų patirčių buvo technologijų panaudojimas klasėje, kurį italų kolegos su malonumu demonstravo. Pedagogai kartu su ugdytiniais dalyvavo “I teatro” inovatyvioje skaitmeninio pasakojimo laboratorijoje, kur susipažino su naujoviškomis mokymo metodikomis. Mokytojos turėjo galimybę išsamiai aptarti mokymo metodus, dalintis idėjomis ir keistis patirtimi. Šis susitikimas buvo ne tik praturtinantis, bet ir svarbus tarptautinio bendradarbiavimo švietimo srityje pavyzdys. Išvyka paliko gyvas ir įkvepiančias mintis, kurios neabejotinai prisidės prie dar geresnės švietimo kokybės tiek Italijoje, tiek ir Lietuvoje.

2024-04-13 rytmetį praleidome Urios senelių dienos centre, kuriame apsilankė vaikai iš vaikų namų ,,Peter Pan“. Vizito metu stebėjome, kaip prie apskrito stalo vyko mokymas ir mokymasis ,,Kūrybinė laboratorija“. Seneliai mokė minkyti, kočioti tešlą ,,picai“ iš sūrios tešlos , vaikai raitė papuošimus, spalvino įvairiomis spalvomis. Vyko nuolatinis bendravimas, pagalba vienų kitiems. Seneliai labai kantriai, švelniai bendravo su vaikai, o vaikams visą buvimo laiką kartu, nedingo šypsena, rūpestis, pasididžiavimas, kad jie gali padėti pasijausti geriau sergančiam senoliui.

Italijos senelių dienos centro bendradarbiavimas su vaikų namų vaikais vertingas ir įdomus procesas, kuris abiem grupėm suteikia daug privalumų. Senjorai dalinasi savo gyvenimiškomis patirtimis, istorijomis ir įgūdžiais su vaikais, tuo pačiu skatindami  supratimą ir solidarumą. Vaikai, savo ruožtu, praturtina senelius savo energija ir naujomis perspektyvomis. Nuoširdus bendradarbiavimas, bendras veikimas sumažina socialinę izoliaciją ir skatiną emocinę gerovę abiejose grupėse. Jų bendradarbiavimas suteikia daug naudos visiems dalyviams, įskaitant žinių mainus, socialinę paramą, emocinį palaikymą ir sveikatos gerinimą. Tai puikus būdas sumažinti amžiaus atotrūkį, skatinti toleranciją ir supratimą, bei prisidėti prie bendruomenės vientisumo.

Paruošė ikimokyklinio ugdymo mokytojos:

Violeta Botyrienė

Žaneta Jasiukevičienė

Jurgita Kumpien